Как современные образовательные пространства помогают столичным школьникам определяться с профессией?
Как современные образовательные пространства помогают столичным школьникам определяться с профессией, рассказала ректор ГУО «Минский городской институт образования» Татьяна Мороз в проекте «Страна говорит».
- Какие инструменты предлагает служба занятости для трудоустройства молодых людей
- Запрос на работу в студенческих отрядах растет — БРСМ
По словам Татьяны Мороз, в Минске каждый год открываются новые сады и школы, особенно в районах новостроек, таких как «Минск-Мир». «Современные школы коренным образом отличаются от прежних. Главная задача среды — не только дать знания, но и раскрыть способности ребенка, чтобы к старшей ступени он осознанно выбрал профиль обучения и будущую профессию. Поэтому в новых школах предусмотрены лаборатории для исследовательской деятельности, творческие мастерские, медиа-центры и театральные кабинеты. Большое внимание уделяется спортивной среде: стадионам, бассейнам и залам, чтобы дети могли развиваться физически и морально», — рассказала она.
Внеурочная деятельность — это важнейшая часть воспитания и саморазвития, обратила внимание ректор. «В Минске работают 22 многопрофильных учреждения дополнительного образования. Самый крупный — Дворец детей и молодежи. Осенью прошлого года при нем открылся Минский городской Центр технического творчества детей и молодежи, который посетил глава государства. Там множество лабораторий: от судомоделирования и авиамоделирования до работы с 3D-принтерами. Этот центр стал местом притяжения для ребят всех возрастов. Также в социально-педагогических центрах ведется работа со сложными подростками, где помимо развития способностей оказывается сопровождение для их успешной социализации.
* Проект создан за счет средств целевого сбора на производство национального контента.
Фото Кристины Аксёновой
