«Хочу быть учителем, которого дети запомнят на всю жизнь». Педагог из Новолукомля о своей мечте
Новости темы «Репортаж» Учитель — это профессия или все-таки призвание? Спросили у гостей Дворца Независимости Внимательная работа с деталями. Офицер милиции о громких делах и неожиданных развязках Быть учителем, по мнению многих, — это призвание, к которому человек идет едва ли не с пеленок. Однако бывает, что будущий педагог начинается всего лишь с умения выстраивать коммуникацию с людьми разного возраста. Учитель географии и биологии новолукомльской СШ №1 имени Ф.Ф.Дубровского Светлана Круглик обладает именно таким умением. И хотя, с ее слов, пришла она в профессию случайно, но жительница Чашникского района убеждена — она на своем месте. Многодетная мама и педагог со стажем более 20 лет в преддверии Дня учителя рассказала , какие полезные исследования в сфере экологии проводит с ребятами, почему для нее класс — вторая семья, что она считает своей важной миссией в работе с подрастающим поколением и какому творческому занятию уделяет свободное время.
К выбору будущей профессии в выпускных классах Светлана Круглик подходила с раздумьем — пойти в медицину или педагогику. «Меня одинаково привлекали обе сферы, но решающее слово осталось, что неожиданно, за воспоминаниями мамы. Она рассказывала, что я с детства приводила много друзей, причем и младше, и постарше себя, и всегда находила общий язык со всеми. Тогда я подумала, что, видимо, мне больше подойдет специальность учителя, к тому же я надеялась, что смогу найти подходы к подопечным любого возраста. Именно поэтому я пошла в Витебский государственный университет имени П.М.Машерова на биологический факультет. По жизни так сложилось, что после вуза приходилось работать не только в школе, но и детских садах, так что мои навыки разновозрастной коммуникации мне очень пригодились», — говорит учительница.
Ее общий стаж непосредственно как дипломированного специалиста составляет 21 год, но если посчитать время летних студенческих подработок, то опыт увеличивается еще на ударную трудовую пятилетку.
Светлана Круглик не только преподает любимые предметы школьникам, но и готовит ребят на олимпиады. Важным направлением она считает работу над проектами экологической тематики, которую ребята проводят под кураторством экологических центров Витебска и Минска. «Ребята участвуют в различных исследовательских проектах и привозят немало наград, занимают призовые места на всевозможных экоконкурсах, в том числе республиканских. Мы выбираем проблему и ищем способы, как ее решить. Например, дочь Юля под моим руководством изучала вопрос зарастания гидропонных систем хлореллой. Мы подбирали полезные бактерии, которые помогали бы очищать данные системы без применения химикатов. Это, соответственно, не ухудшает качество продукта и способствует урожайности. Ну и тем самым мы решаем глобальные проблемы — голода человечества, нехватки питания. С этой разработкой она заняла первое место на областном и республиканском этапах «100 идей для Беларуси» несколько лет назад», — отмечает педагог.
Она поясняет, что такая проблема характерна для тепличных хозяйств, где выращивают свежие овощи. «Гидропонные системы — это искусственные субстраты, в которые подаются вода, дополнительные минеральные вещества, чтобы растение давало хорошие плоды. Однако они зарастают хлореллой — водорослью, достаточно полезной в целом, но которая в гидропонных системах конкурирует с высшими растениями — томатами, огурцами, перцем, и может забирать вещества, которые подаются для питания овощных культур. Таким образом, мы искали методы борьбы с «инвазивной» хлореллой без вреда для будущего урожая», — подчеркивает Светлана Круглик.
Еще одна тема исследования с ученицами — польза фитонцидов для сохранения домашних продуктов. «В быту мы недооцениваем свойства некоторых растений, которые способны помочь нам значительно продлить свежесть продуктов питания. Мы разработали практические советы для хозяек, которыми с радостью делимся со всеми. Фитонциды — это, образно говоря, растительный антибиотик. Они содержатся внутри растений, имеют летучие свойства и, выделяясь в окружающую среду, создают вокруг своего «родителя» благоприятный микроклимат. Соответственно, могут послужить на пользу и нам. Так, мы выяснили, что для хранения мяса лучше всего подходят листья лимонного дерева, яиц — чеснок. То есть в таком «дуэте» их можно просто хранить в холодильнике, не боясь, что что-то испортится. К каждому продукту нужно подбирать свою пару, так как универсального фитонцида для всего нет. К примеру, ни одно растение не помогло хлебу сохранить мягкость, он черствел в любом сочетании, правда, не плесневел», — делится важными советами увлеченный своим делом педагог.
Глядя на учительницу, дети заражаются таким же интересом. «Они всегда с порога спрашивают: «А что там у нас сегодня в лаборатории? А как там все изменилось? Появилась ли на продуктах плесень?» Им очень откликаются такие исследования, где можно увидеть результат. У нас много ребят с пытливым умом, которые с удовольствием этим занимаются. И все педагоги, в том числе я, стараемся развивать их интерес, чтобы он не затухал», — подчеркивает Светлана Круглик.
Она отмечает, что ребята стараются участвовать во всевозможных конкурсах по экотематике, в том числе которые проводят ведущие вузы северного региона и страны. «Это их первый шаг в науку. И когда мы беремся за эти исследования, я сама загораюсь вместе с ребятами, потому что никогда не знаю конечного результата. Прежде всего мне самой интересно, чем это все закончится, к чему мы придем и что получим», — говорит учительница.
Например, вместе с детьми она исследовала молочные продукты различных производителей и нашла марку, которая наиболее приближена по составу и свойствам к домашнему коровьему молоку.
Как географу Светлане Круглик, равно как и ее подопечным, интересны путешествия — и по родному Чашникскому району, и по всей Синеокой. «Мы стремимся показать ребятам главные достопримечательности, которыми гордится страна, но в большей степени стараемся организовывать посещения отечественных предприятий. Наши ученики побывали на крупной кондитерской фабрике, наших заводах-гигантах в сфере машиностроения. Мальчики и девочки должны знать не только храмы и музеи, но и видеть, как рождаются МАЗы и БЕЛАЗы, как люди трудятся на предприятиях, чтобы у Беларуси были свои машины, станки, одежда, продукты. Это часть патриотического воспитания, я считаю. Благодаря таким экскурсиям подрастающее поколение узнает о достижениях как больших трудовых коллективов, так и всей республики», — делится своим мнением педагог.
Кстати, воспитание патриотов в школе начинается, что называется, с фасада — на нем размещается имя прославленного партизанского командира Федора Дубровского, который в годы Великой Отечественной войны руководил бригадой Дубова, действовавшей на территории Чашниччины. «Мы организуем экскурсии по значимым местам нашего района, чтобы ребята знали все о своей малой родине, какие у нас есть красоты и какие личности его прославили. Также проводим тематические уроки. У нас в школе есть «Музей Памяти и Благодарности», один из залов посвящен жизни и деятельности Федора Дубровского», — рассказывает Светлана Круглик.
Новолукомчанка — многодетная мама, у нее трое детей. Старшая Юля уже учится в Витебской государственной академии ветеринарной медицины и там продолжает заниматься исследовательскими проектами. Сын Алексей увлечен биатлоном, а младшая Алена занимается танцами и рисованием. И педагог прекрасно понимает не только школьную, но и родительскую «изнанку» жизни, когда волнуешься, выспался ли ребенок, сделал ли домашние задания, как ответил на уроке.
Для учеников она старается стать не просто классным руководителем или наставником, открывающим двери в мир знаний, но и близким другом. «Для меня ученики — такие же дети, как и мои. Если, условно говоря, в класс приходят 30 человек, то я всегда говорю, что у меня 33 ребенка. Мне важно, чтобы они все получили знания, которые потом останутся с ними навсегда, чтобы они успешно сдавали экзамены, поступали в вузы или ссузы, шли к намеченной цели и были уверенные в себе. Но моя главная мечта — быть человеком, учителем, которого ребята не забудут и даже спустя 20, 40 лет придут и спросят: «Как вы поживаете, Светлана Викторовна? Мы так любили ваши уроки». Они все — моя дружная семья, и я стараюсь для каждого создать такую атмосферу единения, чтобы они тоже это почувствовали — что они не просто одноклассники, а те, кто всегда придет друг другу на помощь, поддержит, порадуется», — признается учительница.
В свободное от работы время Светлана Круглик увлекается фотографией. И в путешествиях, и просто на прогулке на природе она запечатлевает красивые виды, события, детей. Такой вид творчества помогает взглянуть на окружающий мир с нового ракурса и замечать то, на что обычно другие люди не обращают внимания.
«У меня была возможность уйти в другую сферу, но я с каждым годом все больше понимаю, что педагогика — это мое, я здесь чувствую себя нужной, полезной, могу творить, открывать новые горизонты вместе с детьми. Я считаю, что мне повезло в жизни, что когда-то моя дорога свернула в правильном направлении», — отмечает педагог из Новолукомля, которая полностью счастлива, обретя истинное предназначение.
Алеся ПУШНЯКОВА,
фото из архива Светланы Круглик,
.
